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Question d'oral
Qu'ont apporté Montessori et Freinet ?
Réponse d'oral
Montessori et Freinet ont apporté à l’enseignement des méthodes qui rendent l’élève plus actif, en développant son autonomie et en donnant un sens concret aux apprentissages. Tous deux appartiennent à l’Éducation nouvelle : ils contestent une école où l’enfant devrait seulement écouter, répéter et mémoriser. Mais ils ne suppriment ni le travail ni le rôle du maître. Ils proposent plutôt de préparer des situations où l’enfant apprend en agissant, avec un adulte qui guide ses progrès.En 1907, Maria Montessori ouvre à Rome la Casa dei Bambini, destinée à des enfants d’un quartier populaire. Elle aménage un environnement à leur taille et propose un matériel autocorrectif : par exemple, des cylindres de dimensions différentes à replacer dans les bonnes cavités. L’enfant manipule, repère ses erreurs et recommence sans attendre systématiquement une correction. L’enseignant observe, présente les activités et accompagne chacun à son rythme. L’apport majeur de Montessori est ainsi de montrer que l’autonomie se construit grâce à un cadre soigneusement organisé.Célestin Freinet insiste davantage sur la coopération et sur le lien entre l’école et la vie. Dès 1924, il introduit l’imprimerie dans sa classe : les élèves rédigent, corrigent et impriment leurs productions pour un journal scolaire. Écrire sert alors à être lu, notamment par des correspondants d’autres écoles. Le travail associe expression personnelle, exigences scolaires et responsabilité collective. Ces deux pédagogues ont donc renouvelé la place de l’enfant, sans proposer exactement la même méthode. Leur héritage invite encore à se demander comment concilier initiative individuelle, apprentissages solides et réussite de tous.