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Question d'oral
Imprimerie (v. 1450) : quels changements concrets pour l’école, la religion, la politique ?
Réponse d'oral
L’imprimerie, mise au point par Gutenberg en Europe vers 1450, transforme concrètement l’école, la religion et la politique en permettant de reproduire les écrits plus vite, en grand nombre et à moindre coût. À l’école, la multiplication des manuels scolaires facilite l’apprentissage : plusieurs élèves peuvent travailler sur une même version d’un ouvrage. Grammaires, dictionnaires et livres de calcul circulent davantage. Le savoir devient plus accessible, même si les livres restent longtemps coûteux et si une grande partie de la population ne sait pas lire.Dans la religion, l’imprimerie accélère la Réforme protestante. En 1517, les 95 thèses de Martin Luther, qui contestent notamment le commerce des indulgences, sont rapidement reproduites et diffusées. Les traductions de la Bible en langues courantes permettent aussi à davantage de fidèles de la lire sans dépendre uniquement des explications du clergé. Mais l’imprimerie ne fait pas disparaître l’autorité religieuse : les catholiques l’utilisent également pour diffuser leurs catéchismes et défendre leurs positions.En politique, les livres et les pamphlets élargissent la circulation des idées et la critique des gouvernants. Un écrit peut toucher des lecteurs éloignés, puis des personnes réunies autour d’une lecture publique. Les pouvoirs réagissent par la censure, les autorisations d’imprimer et les saisies d’ouvrages. L’imprimerie renforce donc aussi leur capacité à publier des lois et à diffuser leur propagande. Son effet dépend des écoles, des réseaux de vente et des libertés accordées : multiplier les écrits suffit-il vraiment à rendre une société plus libre ?
Autres questions
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