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Question d'oral
Qu’est-ce qui fait qu’une œuvre devient un « classique »: sa qualité formelle, son succès, son usage scolaire, ou sa capacité à être relue ?
Réponse d'oral
Une œuvre devient un classique par sa qualité formelle, parfois grâce à son succès et à son usage scolaire, mais surtout par sa capacité à être relue dans des époques différentes. Ces critères se renforcent sans se confondre. La qualité formelle, c’est une manière singulière de raconter, de construire une scène ou de faire sonner une phrase. Elle rend l’œuvre reconnaissable et féconde pour d’autres artistes. Mais le succès immédiat ne suffit pas : un best-seller peut disparaître des mémoires, tandis qu’un livre d’abord mal reçu peut devenir incontournable.L’école joue ensuite un rôle de transmission. Elle fait découvrir certaines œuvres à des générations d’élèves et leur donne une place dans notre langage commun. Ainsi, Don Quichotte de Cervantès, publié en deux parties en 1605 et 1615, nous a laissé l’image du « combat contre des moulins à vent ». Pourtant, réduire ce roman à cette expression ferait oublier ses questions sur l’illusion, les livres et le réel. L’enseignement conserve donc les classiques, mais risque aussi de les figer en quelques personnages ou citations.Le critère décisif reste alors la relecture : une œuvre classique ne dit pas exactement la même chose à tous ses lecteurs. Dans Les Misérables, paru en 1862, on peut suivre les aventures de Jean Valjean, réfléchir à la pauvreté ou interroger une justice incapable de reconnaître un homme transformé. Le classique conjugue ainsi une force d’écriture et une histoire de lectures renouvelées. Reste à se demander quelles œuvres négligées aujourd’hui sauront, demain, déplacer nos questions.
Autres questions
2.Pourquoi Antoine Compagnon dit-il qu’« un classique, c’est un écrivain dont un seul livre se vend » ? Que critique-t-il exactement ?3.Faut-il absolument lire les classiques en entier pour les mobiliser intelligemment, ou peut-on les travailler par extraits ?4.Comment éviter la paraphrase quand on présente une œuvre à l’oral ? Donne une méthode en 3 étapes.5.Les procès de Flaubert (1857) ou de Baudelaire (1857) montrent-ils que la littérature est dangereuse ? Pour qui, et pourquoi ?