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Question d'oral
Quelles sont les grandes étapes de l'histoire de l'école en France ?
Réponse d'oral
Les grandes étapes de l’histoire de l’école en France vont des écoles religieuses du Moyen Âge à un service public national, progressivement ouvert à tous. Charlemagne n’a pas inventé l’école : elle existait dans l’Antiquité ! En 789, il encourage son développement dans les monastères et les évêchés, avec l’aide du savant Alcuin. Ces établissements forment surtout des clercs. Au XIIIe siècle, les universités s’affirment, notamment à Paris ; Robert de Sorbon fonde son collège en 1257. À partir du XVIe siècle, les collèges, notamment jésuites, développent l’enseignement secondaire, tandis que les petites écoles paroissiales apprennent à lire et transmettent le catéchisme.La Révolution marque un tournant : en 1792, Condorcet propose une instruction publique destinée à tous, mais son projet n’est pas appliqué. Napoléon organise surtout la formation des élites : il crée les lycées en 1802, puis le baccalauréat et l’Université impériale en 1808. Au XIXe siècle, la scolarisation primaire progresse. La loi Guizot de 1833 oblige chaque commune à entretenir une école primaire de garçons. Les lois de Jules Ferry rendent ensuite l’enseignement primaire public gratuit en 1881, puis l’instruction obligatoire de six à treize ans et l’enseignement public laïque en 1882. Les filles sont également concernées.Au XXe siècle, l’enjeu devient l’accès de tous aux études secondaires. L’obligation scolaire est portée à seize ans en 1959. La loi Haby de 1975 instaure le collège unique, mis en place à partir de 1977 : les élèves suivent désormais une formation commune après le primaire. Mais ouvrir les mêmes portes suffit-il à donner à chacun les mêmes chances de réussir ?