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Question d'oral
La traduction transforme-t-elle l’œuvre ou seulement sa réception ? Donne un exemple (Shakespeare, Dostoïevski, etc.).
Réponse d'oral
La traduction transforme l’œuvre et sa réception, car elle change sa matière première, la langue, tout en permettant à de nouveaux lecteurs de la découvrir. Traduire ne consiste pas à remplacer chaque mot par son équivalent. Il faut recréer un rythme, choisir un niveau de langue, restituer une plaisanterie ou une ambiguïté. Or deux langues ne découpent pas exactement le monde de la même manière. Le traducteur propose donc une interprétation, même lorsqu’il cherche la plus grande fidélité. L’original reste inchangé, mais l’œuvre que rencontre le lecteur prend une forme nouvelle.Prenons Hamlet de Shakespeare, écrit vers 1600. La célèbre formule « To be, or not to be » devient « Être ou ne pas être ». Elle semble passer facilement en français. Mais la suite évoque « the slings and arrows of outrageous fortune » : faut-il conserver les frondes et les flèches, ou privilégier une expression française plus naturelle pour rendre les coups du sort ? Le choix modifie les images, la musique et la violence du monologue. Au théâtre, il transforme aussi ce que l’acteur peut faire entendre. Une traduction destinée à la scène cherchera souvent une parole vivante, plutôt qu’une reproduction minutieuse de chaque tournure.La réception change également : une nouvelle traduction peut rendre proche un auteur jusque-là jugé solennel ou difficile. Elle contribue ainsi à maintenir les classiques en vie, sans offrir leur version définitive. La fidélité consiste-t-elle alors à conserver les mots d’une œuvre, ou à retrouver la force qu’ils avaient pour ses premiers lecteurs ?
Autres questions
1.Qu’est-ce qui fait qu’une œuvre devient un « classique »: sa qualité formelle, son succès, son usage scolaire, ou sa capacité à être relue ?2.Pourquoi Antoine Compagnon dit-il qu’« un classique, c’est un écrivain dont un seul livre se vend » ? Que critique-t-il exactement ?3.Faut-il absolument lire les classiques en entier pour les mobiliser intelligemment, ou peut-on les travailler par extraits ?4.Comment éviter la paraphrase quand on présente une œuvre à l’oral ? Donne une méthode en 3 étapes.5.Les procès de Flaubert (1857) ou de Baudelaire (1857) montrent-ils que la littérature est dangereuse ? Pour qui, et pourquoi ?