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Question d'oral
Quelles sont les grandes étapes de l'acquisition du langage ?
Réponse d'oral
Les grandes étapes de l’acquisition du langage sont la reconnaissance des sons, le babillage, les premiers mots, les associations de mots, puis la construction de phrases. Dès la naissance, le bébé reconnaît la voix maternelle et certains rythmes de la langue entendue avant sa naissance. Au cours de sa première année, son oreille se spécialise progressivement dans les sons des langues qui l’entourent. Entre 6 et 10 mois apparaît généralement le babillage : il répète des syllabes comme « ba-ba ». Vers 12 mois arrivent les premiers mots, souvent liés à son quotidien : « maman », « encore », « gâteau ».Entre 18 et 24 mois, le vocabulaire s’enrichit souvent rapidement, mais cette accélération varie selon les enfants. Les premières combinaisons apparaissent : « papa parti » exprime déjà une relation entre une personne et une action. Vers 3 ans, les phrases deviennent plus complètes. À 4 ou 5 ans, l’enfant maîtrise l’essentiel de la grammaire courante, sans avoir terminé son développement linguistique. Le vocabulaire et les constructions complexes continuent de progresser longtemps. Chez l’enfant qui grandit avec deux langues, le bilinguisme ne provoque pas, en lui-même, de retard : les connaissances se répartissent entre les langues.Comment expliquer cette progression ? Chomsky insiste sur les dispositions innées permettant le langage ; Tomasello souligne l’imitation, les échanges et les intentions partagées. Ces approches éclairent différemment le rôle du cerveau et de l’entourage. Le cas de Victor de l’Aveyron, recueilli en 1800 après un isolement prolongé, montre l’importance des interactions précoces, sans prouver à lui seul une limite biologique précise. Acquérir une langue, n’est-ce donc pas aussi apprendre à vivre avec les autres ?