CRPE (professeur des écoles)

Calendrier 2027 : inscriptions jusqu'au 25 novembre 2026 à midi ; écrits les 30 et 31 mars 2027 (concours externes, troisième concours, second concours interne) ; oraux fixés par chaque académie.

Concours externe bac+3

L'entretien de 35 minutes : 5 minutes de présentation (motivation, parcours), 10 minutes d'échange, puis 20 minutes autour de deux questions : l'une générale, l'autre contextualisée (mise en situation), dont une sur les valeurs de la République. Thèmes officiels : laïcité, neutralité, lutte contre les discriminations, égalité entre les filles et les garçons, transition écologique, épanouissement de l'élève.

La culture générale attendue est une culture du système éducatif et de la République : les principes (laïcité, loi de 1905, charte de la laïcité, neutralité des fonctionnaires, liberté de conscience des élèves), les politiques éducatives (lutte contre le harcèlement, égalité filles-garçons, inclusion, éducation au développement durable), l'organisation de l'école (programmes, cycles, rôle du directeur, relation avec les familles), et l'actualité de l'éducation.

Exemples officiels de questions : « Le harcèlement à l'École est-il une fatalité ? » ; « Comment l'École peut-elle contribuer à l'égalité entre les filles et les garçons, puis entre les femmes et les hommes ? » ; mise en situation : « Lors d'une sortie scolaire, un élève refuse d'entrer dans une cathédrale… Qu'en pensez-vous ? ». Le ministère publie une liste de mises en situation par thème : elles sont la meilleure base d'entraînement.

Actualité utile pour 2027 : le mouvement lycéen de l'automne 2026 (manque d'enseignants, Parcoursup) qui a lancé les mobilisations d'octobre, le budget 2027 de l'éducation, les débats sur les écrans et les réseaux sociaux chez les jeunes, la transition écologique à l'école, le programme de lutte contre le harcèlement.

Pour démarrer : lisez notre fiche de synthèse Les valeurs de la République à l'école : laïcité, neutralité, égalité et mises en situation, avec des réponses commentées à des mises en situation officielles.

Répondre à une question générale en 8 à 10 minutes

1. Reformuler et définir (le harcèlement : répétition, intention de nuire, déséquilibre de force).
2. Deux ou trois idées structurées, chacune appuyée sur un principe, un texte ou un dispositif, et sur un exemple de classe.
3. Une position personnelle d'enseignant : ce que vous feriez concrètement.

Traiter une mise en situation

1. Qualifier la situation : quels principes sont en jeu (laïcité, sécurité, droit de l'élève, autorité de l'enseignant) ?
2. Décrire l'action immédiate, proportionnée et respectueuse de l'élève.
3. Décrire le suivi : dialogue avec la famille, échange avec le directeur, trace écrite, prévention.

Entraînement : une question et une mise en situation par semaine, à voix haute, chronométrées ; une fiche par principe de la République avec le texte de référence et deux exemples.

• La neutralité s'impose à l'enseignant ; la liberté de conscience protège l'élève : ne confondez pas les deux.
• Ne répondez jamais à une mise en situation par une sanction immédiate : le jury attend du dialogue, de la proportion et du suivi.
• Appuyez-vous sur des dispositifs existants (programme de lutte contre le harcèlement, charte de la laïcité) sans inventer de chiffres.
• Votre présentation de 5 minutes doit montrer une motivation concrète : une expérience auprès d'enfants, une observation en classe.
• Suivez l'actualité de l'éducation : une question sur un fait récent est probable.